День президента

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

питаются дикие животные? Кого можно назвать хищники? Кого - травоядные?
Предлагает повторить и запомнить на казахском и английском языках: жабайы аңдар -дикиеживотные-wildanimals



Педагог приглашает ребят на работу в рекламное агентство и просит составить рекламу про любого дикого животного.




Организует работу в подгруппах, предлагая деление детей на подгруппы с помощью техники "распределение по объективным данным".



Воспитатель предлагает детям с помощью техники "ДИАГРАММА ВЕННА" выполнить задание: дидактическая игра "Что ты знаешь о животных?".
Объясняется задание: Между коровой и волком существуют сходства и различия. В красном кругу расположите карточки, нарисуйте символы или напишите слова, которые относятся к жизни волка (лес, когти, пасть, клыки, хищник), а в зеленом - относящиеся к жизни коровы (сено, трава, молоко, мясо, рога, хвост кисточкой, копыта, большая, тяжелая, теленок, стойло, му-му. . . ). В желтом секторе следует выделить общие для животных характеристики(живородящие, четвероногие, покрыты шерстью). Выделяется 5 минут.












Динамическая пауза
Физкультминутка "Весело в лесу"





















Организует дидактическую игру "ОХОТНИК".
Цель. Упражнять в умении классифицировать и называть животных.








Индивидуальная работа с детьми ОНР -Глеб - перечисли диких животных, Богдан -повтори
Рассуждают, почему животных, которые живут в лесу, горах, степи называют дикими. Рассматривают рисунок, называют изображённые виды животных. Отмечают жив

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: