выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий);
Обучающиеся проявляют коммуникативные УУД: (умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка; умение работать в паре; умение слышать и слушать других);
Обучающиеся проявляют познавательные УУД (общеучебные): (самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; (логические): анализ объектов с целью выделения признаков).
Предметный: демонстрируют знания о культуре поведения с пожилыми людьми, демонстрируют умение заботиться и помогать людям старшего поколения;примеры вежливых слов и поступков; используют приобретенные знания и умения для творческого решения технологических и организационных задач;умеют определить общую цель и пути ее достижения.
Триединая цель:
Воспитательная: воспитывать в детях понимание актуальности проблемы соблюдения культуры поведения с пожилыми людьми на примере жизненных ситуаций;воспитывать интерес к классному часу посредством занимательного содержания.
Развивающая: развивать личностные УУД: действия смыслообразования, т. е. установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом; действия нравственно-этического оценивания усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, обеспечивающее личностный моральный выбор. Развивать регулятивные УУД: целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено обучающимися, и того, что еще неизвестно; оценка - выделение и осознание обучающимися т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>