потом, а потом
Кисточка бежит кругом
Закрутилась , как волчок
За тычком, идет тычок
Самостоятельная работа детей, располагают рисунок на всем листе, передают форму предмета, по мере надобности обращаются за помощью, подбирают сочетания цвета для оформления узоров
Глеб- перечисляет названия казахских музыкальных инструментов, Богдан - повторяет названия казахских музыкальных инструментов.
Рефлексивті - түзетушілік Рефлексивно - корригирующий
Reflective and corrective stage
Предлагает рассмотреть готовые работы
Благодарит за проделанную работу, предлагает в честь праздника исполнить песню "Мой Казахстан"
Рассматривают готовые работы, отмечают выразительность выбранного рисунка.
Радуются проделанной работе.
В честь праздника поют песню "Мой Казахстан"
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат The expected result:
Ұғынады - Воспроизводят Reproduce: названия казахских музыкальных инструментов
Түсінеді - Понимают Understand: как рисовать домбру. Понимают, что 16 декабря праздник - "День Независимости"
Қолданады - Применяют Apply: : умение рисовать с натуры домбру , передавать характерные особенности инструмента : колорит, форму предмета, сходство.
Страницы: << < 2 | 3 | 4