Делимость чисел

>Какое число получили?
Хочется ли вам его разгадать.
Магия заключается не только в ловкости рук, т. е можно придумать фокусы используя знания по математике, в том числе и знания по теме «Делимость чисел». Мы с вами завершаем изучение темы «Делимость чисел». Но наш сегодняшний урок будет в этой теме.
-Скажите, если тема изучена, зачем нам нужен этот урок.
Какая цель будет нашего урока. Работают парами.
Записывают и выполняют необходимые вычисления у доски и на местах.
x
z


Œ
z



2. Актуализация знаний
Цель: создать условия для выполнения учениками пробного учебного действия. Создаёт условия для выполнения учениками пробного учебного действияНа экране числа 25,146,190,5,12,1,507,26, 183,30 11111
Скажите, на какие группы можно разделить эти числа.
Как вы разглядели среди них, какие делятся, а какие не делятся на какое-то число. Чем вы пользовались?
Испульзуемые вами признаки делимости достойны того чтобы мы их вспомнили.
Придумайте число, которое не делится на 3, делится на 5, но не делится на 9, делится на 9, но не делится на 3. Отвечают на вопросы.
Проговаривают признаки делимости Могут составить алгоритм нахождения НОД, НОК и доказательства, что числа являются взаимно простымиКоммуникативные: уметь выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.
Познавательные: осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.
3.
Обобщение и систематизация знаний
Цели:
- организовать обобщение и систематизацию знаний по теме «Делимость чисел»;
- создать условия для развития грамотной математичес-кой речи учащихся. Организует обобщение и систематиза-цию знаний по теме «Делимость чисел»;
Создаёт условия для развития грамотной математическ