Делимое, делитель, частное

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

учебной деятельности и личностного смысла учения, понимание необходимости расширения знаний
Этап урокаДействия учителяДеятельность обучающихсяУУД
Организаци-
онный момент
(1-2 минуты) Пусть сегодня для нас всех,
На урок придёт успех!
Поприветствуем гостей,
С ними нам вдвойне теплей,
Пожелайте нам удачи,
И успешности в придачу!
Подумайте, какие качества нужны для успешной работы, чтобы для всех урок стал полезным?
Возьмите карточку личных достижений и отметьте знаком "" , чего бы ты хотел достичь на уроке.
Самостоятельно проверить свои вещи,
внимание, активность, старание, сообразительность …
Взяли карточку личных достижений и отметили знаком "" , чего бы ты хотел достичь на уроке. Л: основы мотивации учебной деятельности и личностного смысла учения, понимание необходимости расширения знаний
Актуализация знаний
минут)
Устные вычисления. Игра «Молчанка». Запишите только ответы в тетради.
Дан ряд чисел: 7 12 9 16 10 2 20
Все однозначные числа умножь на 2, а двузначные раздели на 2.
Что повторили выполняя это задание? Посмотрите на ряд чисел, который у вас получился. Оцените свою работу. Нарисуй на полях тетради соответствующий смайлик. Поднимите руку, кто поставил улыбающийся смайлик.
Объясни, за что ты себе поставил улыбающийся смайлик.
Кто поставил простой смайлик? Почему ты себе поставил такой смайлик?
Кто поставил грустный смайлик? Почему?
Те, кто поставил улыбающийся смайлик, вы уверены, что у вас все правильно.
Как проверить? Где посмотреть?
Я даю образец, эталон, как должно быть:
14 6 18 8 5 4 10
Сравните. У кого, так как у меня? Поднимите руку те, кто свою работу оценил правильно. У кого есть ошибки? Где ошибся?Работа

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: