ьзовать данное свойство деления?
- Правильно, при решении задач и выражений.
8) Прочитайте задачу:
f
à
0
氃愀ﶜ瑹º
葞摧䖀,ༀ0
2
4
Œ
Ž
Ö
Ø
Ú
Ü
hq
鐇ў혈0촂渃
«В старинном замке, которому было 200 лет, 2 пирата нашли сундук с 4-мя замками. Пираты открыли сундук и нашли А золотых и 60 серебряных монет. Сколько монет достанется каждому пирату, если они разделили монеты поровну?»
- Что особенного в этой задаче? (буквенно-числовые данные, задача с лишними данными).
- Какое задание будем выполнять? (убрать лишние данные).
- Что нужно знать, чтобы ответить на главный вопрос задачи? (сколько всего золотых и серебряных монет, затем все монеты разделить поровну).
- Записать решение задачи выражением на компьютере.
I. сп. (а 60) : 2
I. сп. А :2 60 :2
- Можно ли выполнить вычисление? (нет, так как имеется буквенно-числовое выражение).
- Посчитайте устно, сколько монет получит каждый пират если А20.
- Какой способ удобный? (первый).
Вывод: Для чего нужно знать несколько способов решения задачи? (чтобы быстро и удобно решать задачу).
9) Работа с оценочным листом.
10) Физкультминутка.
11) – Я предлагаю вам разгадать буквенно-числовые выражения. Вставить в окошко пропущенные буквы или числа, чтобы равенства были верными.
(С М) : 2 :2 : 2
(В А) : 4 В: А :
К : С М : С (К) :
- Обоснуйте свой выбор
12) Работа с оценочным листом.
13) Работа с карточкой.
- Придумайте к схеме задачу.
Задача.
Карточка 1
Задача.
А и В
если А 12 В 8
2 раза
Ответ:
- Решить удобным способом.
- Что помогло решить задачу? (алгоритм, свойство деления суммы на число).
- Вы прекра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>