о записано? (распределительное свойство умножения).
Вывод: Как сумму умножить на число?
Х см
20 см
6 см
- Посмотрите на следующую фигуру.
- Чем она отличается? (известна площадь 1-го и 2-го прямоугольника и ширина, надо найти длину).
- Как найти длину прямоугольника? (нужно площадь разделить на ширину).
- Запишите способ решения задачи выражением.
I сп. (20 6) : 2 13 (см). , 12 (см) ….
Разные варианты
-Почему эту задачу решить не можем?
-В чём трудность?
- Сформулируйте учебную задачу.
У. 3: Как сумму разделить на число?
- Из задачи вытекает тема нашего урока. Попробуйте самостоятельно сформулировать тему урока.
Тема: деление суммы на число.
Тема: деление суммы на число.
- В парах найти правильный способ решения данной задачи.
- Запишите решение выражением.
(20 6) : 2 20 : 2 6 : 2 13 (см)
Сделайте вывод: Как сумму разделить на число?
4) Х
а
в
- Объясните с помощью чертежа, как разделить сумму на число.
(а в) : с а : с в : с
(а в) с а с в с
- Сравните эти выражение.
- Что общего?
- Чем отличаются?
5) Работа с оценочным листом.
- Прочитайте первый вопрос, пользуясь критериями, поставьте оценку справа за 1-е задание.
6) Придумайте и запишите одно числовое выражение к буквенной формуле.
(а в) : с а : с в : с
(10 6) : 2 10:2 6:2
Вывод: Чем похожи все выражения? (Делим каждое слагаемое на одинаковое число).
7) Составить устно алгоритм деления суммы на число.
1 шаг. 1-е слагаемое разделить на число.
2 шаг. 2-е слагаемое разделить на число.
3 шаг. Полученные результаты сложить.
Правило по учебнику.
- Как вы думаете, при выполнении каких заданий, вы можете испол
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>