Деление суммы на число

ровать объекты с целью выделения признаков
УЗу: Сейчас мы с вами разберемся, что значит выполнить деление суммы на число
ПЗ: Сегодня в страну математика с нами отправится Лунтик. Посмотрите на задания, которые он выполнит вместе с вами.
Содержание: стр. 13 Объяснение по учебнику.
Физминутка.

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево. )
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад. )
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться. )
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево. )
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться. )

У: Используя новое правило, найдем значения выражений упражнения
Стр. 13 1, 2 стр. 14. С устным объяснением.
У: Любую ли сумму можно делить на число, используя это свойство?
Д: Необходимо, чтобы оба слагаемых делились на это число.
У: Молодцы!
У: А теперь, решим задачу стр. 13 2
У: Прочитайте задачу.
У: О какой величине говорится в задаче?
Д: О длине.
У: Как удобнее записывать задачу кратко?
Д: С помощью таблицы.
У: Сколько в ней будет столбцов? Сколько строчек?
У: Что такое 15 м?
Д: Расход ткани первой закройщицы
У: Что такое 12 м?
Д: Расход ткани второй закройщицы
У: Что такое 3 м?
Д: Расход ткани на одно платье
У: Как назовем второй столбец?
Д: Количество платьев
У: Какими способами можно узнать, сколько платьев скроили?
Д: Можно вычислить, сколько всего ткани было у обеих закройщиц (1512), и результат разделить на 3. А можно вычислить, сколько платьев скроила каждая закройщица, и полученный результат сложить.
У: Запишите решение. (Ученик у доски)
У: Кто знает, как решить задачу другим способом?
У: Какое свойство использовали?
У: Как