разделить сумму на число?
У: Запишите решение задачи двумя способами.
ОК: Вот вы и сделали важное математическое открытие.
ОР: Вы молодцы, вы хорошо поработали, давайте отдохнем
Физминутка
Наши чудные цветки (Дети сидят на корточках)
Распускают лепестки (Начинают медленно вставать)
Ветерок чуть дышит (раскрывают руки над головой)
Лепестки колышет (раскачиваются)
Наши чудные цветки
Закрывают лепестки
Головой качают (раскачиваются)
Тихо засыпают (и медленно принимают исходное положение)
V ЭУ: Закрепление изученного материала
ОДЗ: Закрепить знания и умения детей по усвоению новой темы
1 ВР: Фронтальная работа
УЗУ: Закрепить у учащихся умение выполнять деление суммы на число; формировать умение контролировать свой процесс и результат своей деятельности
УЗу: Сейчас мы посмотрим, как вы умеете выполнять задание с комментированием и устно
ПЗ: Ребята выполняем задание на странице 13, найдите 3, 4
ОД: Работать будем вместе и в паре
Содержание: 3, стр. 13 (устное выполнение); 4, стр. 13 (коллективное выполнение с комментированием)
2 ВР: самостоятельная работа
УЗУ: закрепить умение выполнять деление суммы на число; формировать умение контролировать свой процесс и результат своей деятельности
УЗу: Нас ждет интересное задание - работа с тестами. Навык работы с тестами вам потребуется при сдаче выпускных экзаменов в школе.
ПЗ: Ребята выполняем задание по карточке (тест)
ОД: Работать будете самостоятельно
Содержание:
1. Как представить число 56 в виде произведения двух множителей?
а) 78 б)76 в)77
2. Найди число, которое делится на 8:
а) 21 б) 48 в)36
3. Какое число надо вставить в "окошко", чтобы равенство стало верным: 72: 9?
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>