ния: (слайд 9)
I – вариант
124 : (у - 5) 31
а) 93 – правильное питание
б) 5 – активный отдых
в) 9 – закаливание
II – вариант
(х 25) : 8 16
а) 2 – активный отдых
б) 153 – закаливание
в) 27– правильное питание
Самый эффективный способ борьбы с простудными заболеваниями – это закаливание.
V. Самостоятельная работа
Тест по теме «Деление» – с последующей самопроверкой (слайд 10)
(дополнительные задания на карточках)
VI. Итог урока.
- Может ли остаток быть больше делителя?
-Может ли он быть равен делителю?
(Слайд 11)
Желаю вам цвести, расти,
Копить, крепить здоровье,
Оно для дальнего пути –
Главнейшее условие.
Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет,
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет.
Вам от души желаю я.
Друзья, всего хорошего,
А все хорошее, друзья,
Дается нам на дешево.
VII. Домашнее задание
1. п. 13 стр. 81
2. 550(а,б), 552, 555 (а,б), 556 (а).
3. по желанию (узнать у бабушек, мам народные средства для профилактики заболеваний)
Оцените себя, сдайте оценочные карточки, оценки получите после просмотра карточек.
VIII. Рефлексия.
У каждого из вас на столе карточки (зеленая, желтая, красная). Уходя из класса, прикрепите на доску одну из них.
Карточка зеленого цвета обозначает: «Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много, с пользой и хорошо работал на уроке и получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось и что делалось на уроке».
Карточка желтого цвета обозначает: «урок был интересен, я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке д
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>