Молодцы!
А вот перед вами тюлень – жонглер (слайд 4)
Он считает себя самым ловким из всех. Скромно ли это? (нет)
А действительно ли он так ловок? Давайте проверим.
76 : 2 38 13 5 68 (65)
87 : 3 27 (29) 23 3 69
96 : 6 21 (16) 32 2 54 (64)
- Самый ли ловкий тюлень? (нет)
-Сколько раз он ронял мяч? (4 раза)
- Кто же оказался самым ловким? Он или вы? (мы)
- А это скромно? (нет)
На арене цирка выступает слоненок. (слайд 5)
Он лопоухий, смешной, хочет с вами подружиться. Он подружиться с вами, если вы справитесь с его заданием.
-
:
v
x
Ø
Ü
Ø
h
v
x
ô
摧
愁Ĥ摧
изображено на рисунке (на рисунке сорока, слайд 6), только без окончания. Сколько же ему лет?
- 40
- правильно.
- Назовите делители числа 40 (2,4,5,8,10,20).
- На какие числа оно не делится? (3,6,7,9,11,12,13,14, …)
Артисты цирка прощаются с вами и ждут на следующее представление.
ΙΙΙ. Работа над новым материалом
1. Объяснение (1 часть)
А теперь, ребята, мы с вами побываем на лесной полянке и попробуем решить такую задачу (слайд 7)
«Сошлись на полянке 17 зайчат,
Парами прыгать они захотят.
Сколько мы в паре увидим зайчат?
Сколько уныло в сторонке сидят?»
- Сколько было зайчат? (17)
- «Парами» - это значит по сколько? (по 2)
- Сколько зайчат будут в танце? (16)
- А в сторонке сколько? (1)
- Сколько пар? (8)
- Как записать? Запись на доске учащимся 17 : 2 8 (ост. 1)
17 – делимое
2 – делитель
8 – неполное частное
1 – остаток
2. Сообщение темы и цели урока
- Как вы думаете, с чем мы сегодня познакомимся на уроке?
(добиться сообщения темы урока от учащихся, цели ставит учитель)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>