й материал
Создает условия для формирования внутренней потребности учеников во включение в учебную деятельность.
Учащиеся самостоятельно выполняют задания
7
Анализ объектов и синтез, выбор оснований и критериев для сравнения.
Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, саморегуляция.
Самоопределение с целью получения наивысшего результата.
4
Историческая справка
презентация
Направляет работу учащихся.
8
Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия.
Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи.
Строят рассуждения, понятные для собеседника.
5
Физминутка.
презентация
2
6
Изучение нового материала.
презентация
Вводит понятие двушаговое уравнение и предлагает выбрать учащимся способы решения. Комментирует, направляет работу учащихся.
Вступают в диалог с учителем, предлагают способы решения, выбирают наиболее рациональный.
2
Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия.
Анализ объектов и синтез.
Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата.
Строят рассуждения, понятные для собеседника. Умеют использовать речь для регуляции своего действия. Воспринимают ответы обучающихся.
7
Закрепление изученных знаний
Презентация, учебник
Учитель, в процессе работы учащихся, оказывает помощь учащимся по их запросу.
Учащиеся самостоятельно выполняют задания.
485(а, б, в)
10
Анализ объектов и синтез, выбор оснований и критериев для сравнения.
Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, саморегуляц
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>