Последовательность
изученияУчебные заданияУниверсальные учебные действияДиагностические
задания
ПознавательныеРегулятив-ныеКоммуникативныеЛичностные
Тема урок: «Деление многозначного числа на трехзначное число методом подбора».
Цель
Научить школьников:
определять числовое выражение, в частном которого получится трехзначное число, и обосновывать свое мнение;
выполнять письменное деление многозначного числа на трехзначное с проверкой;
Задание 1
Из представленных выражений назовите то, в частном которого получится трехзначное число:
3678 : 42,
6789 : 73,
2568941: 985,
26896 : 216,
56820 : 105,
2940 : 735
определять числовое выражение, в частном которого получится трехзначное число, и обосновывать свое мнение
выполнять взаимопровер-ку учебного задания;
формулировать высказывание, используя
термины в рамках учебного диалога;
согласовывать позиции с партнером и находить общее решение;
оценивать результат собственной деятельности, позитивное отношение к изучению данной темы; проявлять творческое отношение к процессу выполнения ситуативного задания.
j
l
D
尀$ᨀых выражений выберите только те, которые в частном будут иметь трехзначное число, вычислите их и выполните проверку:
216: 36;
20944:56;
5576:68;
3234 :14;
1512:27;
Задание 2
954:318
Может наших знаний достаточно, чтобы справиться и с этой учебной задачей?
Давайте определим, что мы знаем на данном этапе, а каких знаний нам все же не хватает?
1 этап. Определение первого неполного делимого.
2 этап. Определяем количество цифр в частном. Одно неполное делимое, значит 1 цифра в частном.
3 этап. Нахождение пробной цифры частного.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>