Д13), какая получится геометрическая фигура? Как найти её площадь?
- Мы нашли площадь прямоугольника, диагональ делит площадь прямоугольника на две равные части. Значит, S5400м2
(
b
F
æ
퀁ꐔĘ
퀁
вписать квадрат, то какие геометрические фигуры здесь можно ещё найти? (СЛАЙД 16)
Дети называют и на экране появляются эти фигуры. А затем идет проверка и показ каждой геометрической фигуры (дети показывают у доски).
Дети: - Прямоугольник, квадрат, 2 трапеции, 4 треугольника.
Физминутка
Быстро встали,
Сладко-сладко потянулись
И друг другу улыбнулись.
Головами повертели,
И за парту тихо сели,
Продолжается урок!
Итак, (ученик читает текст карточки)
3…братья сеяли пшеницу
Да возили в Град-столицу.
Знать, столица та была
Недалече от села.
– Давайте узнаем расстояние от села до столицы, для этого составим задачу по чертежу.
(СЛАЙД 14). Составить и решить задачу по чертежу.
От села до озера братья ехали на телеге 3 часа со скоростью 15 км/ч. Отдохнув у озера, они продолжили свой путь в столицу с той же скоростью, но в пути были 4 часа. Какое расстояние от села до столицы?
- Сможем ли, мы сразу ответить на вопрос задачи?
- Что для этого нужно узнать?
- Как найти расстояние? (S t ν)
Учащиеся решают самостоятельно.
На доске записывает решение тот ученик, который выполнил задачу первым и верно (предварительно учитель проверил).
Взаимопроверка. Учащиеся обмениваются тетрадями, сверяют ответ с доской и выставляют балл, который заносят в индивидуальный лист самооценки.
ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ
- Что же делали братья в столице? (Читает ученик с карточки)
4 Там пшеницу продавали,
Деньги счётом принимали.
И с набитою сумой
Возвращ
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>