ять!
- Сегодня на уроке мы с вами отправимся в путешествие в сказочную страну математики. Для того чтобы сделать первый шаг, надо открыть заветную дверцу. (СЛАЙД 4 – На заветной дверце 3 замочка. Для перехода к заданию нажимаем на цифру на замочке. )
- На этом уроке вам будут предложены интересные задания. А чтобы выполнить их, показав свои знания, надо внимательно слушать. Сегодня вы ещё будете оценивать не только работу одноклассников, но и свою собственную. А как, вы узнаете чуть-чуть позже.
- Начинаем урок с устного счета.
УСТНЫЙ СЧЕТ
1. Заполни таблицу (СЛАЙД 5).
Подумайте, как составлена таблица.
- Что нужно найти?
- Как называются числа при умножении?
- Как найти первый множитель?
- Как найти произведение?
- Как найти второй множитель?
Открывается первый замок (СЛАЙД 4).
2. Вычисли удобным способом (СЛАЙД 6):
240 : (4 х 10)
3. Вырази в более мелких единицах измерения (СЛАЙД 7).
3 века 2м
Почему, вы не смогли выразить в более мелких единицах измерения? (Величины разных единиц)
С какими единицами измерения мы работали?
Открывается второй замок (СЛАЙД 4).
- Ребята, теперь отгадайте загадку и вы узнаете, чем мы будем дальше заниматься. Слушайте внимательно, кто знает состав слова, тот сразу догадается. (СЛАЙД 8).
4. Первое – предлог или приставка,
Второе – летний дом,
А целое порой
Решается с трудом.
Ответ: Задача.
– Послушайте задачу (СЛАЙД 9):
Десять солдат строились в ряд,
Десять солдат шли на парад.
9/10 было усатых.
Сколько там было безусых солдат?
Ответ: 1.
Открывается третий замок (СЛАЙД 4).
II. Мотивационный этап.
– Посмотрите, друг другу в глаза, улыбнитесь глазками, пожелайте друг другу удачи, хорошег
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>