здесь ни один, а сразу два сундука. Один с сокровищами - он открыт, а в другом находятся знания, которые нам ещё предстоит открывать. Так какой бы вы выбрали и почему?
Провокационный вопрос
- Деньги, конечно, - это хорошо, но они закончатся. Поэтому мы выбираем знания, которые нам пригодятся в дальнейшей нашей жизни.
Коммуникативные: умение точно и полно выражать свои мысли, личностные: смыслообразование.
X. Домашнее задание.
- Дома выполните задание на странице 15, в тетрадях на печатной основе.
Учащиеся высказывают свои мнения.
XI. Рефлексия.
Выявить уровень форсированности личных действий самооценки и самоконтроля обучающихся.
- Какова была цель наших заданий сегодня?
- Какими имеющимися умениями сегодня воспользовались?
- Какие задания показались трудными?
-Какие новые умения появились после сегодняшнего урока?
- Где вы можете применить эти умения?
- Как вы оцените свою работу7
А кто, по-вашему, работал лучше всех?
Самооценка и самоанализ работы
Учащиеся отвечают на вопросы учителя и дают оценку
Коммуникативные: оценка своих действий , познавательные: рефлексия, личностные: смыслообразование.
Страницы: << < 4 | 5 | 6