Решим выражения.
38 :: 10 60:10
43 :: 10 120:10
27 :: 10 490:10
На какие правила собраны выражения в столбиках?(Умножение и деление на 10)
Чем же мы будем заниматься на уроке? Это новый материал или нет?
Вспомните прием умножения и деления на 10.
Постановка цели и задач урока (повторить способы деления и умножения на 10, решение задач, табличные случаи деления и умножения)
К. сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, сравнивать полученные результаты, выслушивать партнера, корректно сообщать товарищу об ошибках
Л. формирование ценностных ориентаций (саморегуляция, стимулирование, достижение и др. )
4.
Построение проекта выхода из затруднения
Воспроизвести учебный материал, необходимый для восприятия нового, организо
вать и направить к цели познавательную
А теперь вспомните самую крупную птицу в мире. Это страус. Что мешает страусу летать? А что умеет страус делать хорошо? Страус может развивать при беге скорость до 60 км/ч. Он приготовил вам следующее задание.
- увеличьте в 10 раз числа: 22,41,17,54.
- уменьшите в 10 раз числа: 450,300,270,110
Какие равенства можно составить?
1 вариант: 70,4,280
2 вариант: 60,6,360 (взаимопроверка, оцени работу своего товарища)
Л. формирование ценностных ориентаций (саморегуляция, стимулирование, достижение и др. );
Л. формирование математической компетентности.
5.
Физкульт
минутка
Проектор
На болоте две лягушки,
Две зелёные подружки!
Рано утром умывались,
Полотенцем растирались!
Вправо, влево наклонялись,
И обратно возвращались! (Физ. минутку ведут дети)
6.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>