Урок математики в 3 классе по программе «Школа 2100».
Атор программы Т. Е. Демидова.
Учитель начальных классов Богуш Т. А.
Тема: деление двузначного числа на двузначное.
Задачи:
1. Закреплять представления о взаимосвязи действий умножения и деления ; вывести на основе этой взаимосвязи новый алгоритм внетабличного деления: деление двузначного числа на двузначное способом подбора; познакомиться с текстовыми задачами, решение которых основывается на изученном свойстве; отрабатывать вычислительные приёмы.
2. Развивать математическую зоркость; навык самоконтроля; воображение, навык работы с ИД.
3. Воспитывать интерес к предмету через игру; готовность к взаимовыручке.
Вид урока: урок изучения нового материала.
Оборудование: презентация, интерактивная доска, карточки с фигурами.
Этапы урока. Содержание. Деятельность учащихся. Примечания.
I Орг. Момент
. Слайд 3. ( Приветствие. Настрой на работу. )
-Вспомните сказку про Буратино. Как звали девочку, которая хотела его обучить грамоте и письму? (Мальвина). Буратино не любил учиться, ему хотелось играть. И тогда Мальвина предложила ему сыграть в прятки, но не простые, а математические. Мальвина спряталась, но оставила подсказки, где её искать. Я предлагаю поиграть вместе с ними и помочь Буратино. Откуда начать поиск? Вот первая подсказка:
II Устный счёт:
Задача в стихах.
На опушке две лягушки, две весёлые подружки,
Весело играли и прыжки считали.
Каждая 12 раз, кто сочтёт прыжки из вас?
(12х224)
- Где живут лягушки? (на болоте) Вот оттуда и начнём. Лягушки приготовили нам три испытания.
Слайд 4. Первое испытание. Нужно перебраться на другой берег, прыгая по кочкам. Ответ первого примера, это начало второго.
(ИД) Пока
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>