Деление

ная деятельность на уроке

Ресурсы
Начало урока
0-3
Мотивация.
Педагог беседует с детьми о том, что наше здоровье во
многом зависит от того, чем мы питаемся.
Дети выбирают изображения полезных продуктов из
множества рисунков.
Рисунки с
полезными
продуктами:
овощи и
фрукты.
4-6
Актуализация.
- Сколько должно быть яблок, чтобы их можно было раздать поровну трем ученикам?



Наборное
полотно.
Презентация
к уроку.
Середина урока
7-11
Постановка цели (проблемная ситуация).
Предлагает решить задачи по рисунку.
Используя любой демонстрационный материал.
- Мама принесла 10 яблок. Она решила разложить их по
два на тарелку. Сколько тарелок ей потребуется?
(5 тарелок)
Выполняет рисунок на доске.

- Мама принесла 18 яблок и решила разложить их поровну на 6 тарелок. Сколько яблок должно лежать на каждой тарелке?
(3 яблока. )


Наборное
полотно
или
раздаточный
счетный
материал.
Критерии успеха
Выполняют рисунок на доске.

12-29
Открытие нового
- Нарисуйте в ряд 12 кружков.
- Разделите их на группы по 4 кружка.
- Сколько групп у вас получилось?
(3 группы. )
- 12 кружков разделили на группы по 4 кружка и получили 3 группы.

Для чисел это означает, что выполнили действие деления,
которое записывают так: 12 : 4 3.
- Что объясняет каждый знак в этой записи?
- Какой знак обозначает действие деления?
(Знак ":")
Первичное закрепление с проговариванием
Для первичного закрепления с комментированием выполняют задание 1. Дети обсуждают, сколько литров вмещает каждая чаша, сколько таких чаш потребуется, чтобы разли