)
Отлично! Молодцы!
(экран выключается, после показа слайдов)
Ребята смотрят на экран, слушают пояснения учителя, делают записи в тетрадях, формулируют ответы на поставленные вопросы, корректируют и дополняют ответы друг друга. Анализируют свою деятельность, делают выводы.
Формулируют правило нахождения делимого по неполному частному, делителю и остатку. Сравнивают полученный результат с ответом, представленном на слайде 6.
oo Физкультминутка (3 минуты)
Цель:
создание благоприятной психологической атмосферы урока;
включение всех обучающихся в работу.
Цель:
создание настроения для работы в рамках урока;
мотивация на работу и личностный успех.
Прошу вас встать, выйти из-за парт и занять удобное место. Спасибо. И так мы начинаем.
Упражнение.
Выпрямите спинку, потянитесь и проснитесь, посмотрите какое сегодня хорошее замечательное утро. Давайте, как обычно сделаем три круговых движения плечами вперед, а затем три движения назад. Теперь головой вперед - назад - влево - вправо и так 3 раза. Молодцы!
Ребята встают из-за парты и начинают делать упражнения вместе с учителем.
oo Закрепления новых знаний (10 минут)
Цель:
диагностика умения у учащихся применять свои знаний на практике;
анализ степени усвоения материала учащимися, понимание проходимой темы;
повышение эффективности усвоения обучающимися знаний и учебных действий.
Цель:
закрепление своих з
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>