вопросов и свои ответы записать в таблицу. При этом вы можете пользоваться тетрадью.
Ну что, все справились с заданием? Молодцы! Тогда продолжим. Обратите внимание на экран.
(включается экран).
Сравните свои ответы с ответами, представленными на слайде 7, оцените работу.
1
2
3
4
5
6
7
8
да
нет
да
нет
нет
да
нет
да
Самоанализ
4-5 правильных ответа - "3"
6-7 правильных ответа - "4"
8 Правильных ответа - "5"
(экран выключается после показа слайда)
Хорошо! (контроль осанки)
Учащиеся самостоятельно знакомиться с заданиями и выполняют их в своих тетрадях.
После того как все справились с заданием, три учащихся выходят к доске и показывают свое решение.
Остальные ребята сравнивают свои получившиеся ответы с доской, анализируют, комментируют важные моменты на свой взгляд.
Знакомятся с раздаточным материалом. Приступают к выполнению теста.
Слушают пояснения учителя, оценивают свою работу.
АНАЛИТИЧЕСКИЙ ЭТАП III (6 минут)
Подведение итогов урока (3 минуты)
Цель:
подведение итогов урока, построение траектории дельнейшей работы по освоению новой темы для каждого обучающегося.
Цель:
определение, в ходе проведения рефлексии, уровня собственных достижений и затруднений по изучаемой теме, построение своей индивидуальной траектории развития по изучаемой теме;
определение, в ходе проведения рефлексии, уровня со
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>