/>Динь-Динь
Рождественская фея
Зубная фея.
Педагог: Ребята, лесной народ просит им помочь придумать наряд для бала, каждая фея хочет особенное платье, так давайте поможем.
В этот момент звучит музыка - «Звуки леса». Стук в дверь.
Воспитанники: К нам кто-то стучится!?
Педагог: Давайте посмотрим, кто это может быть.
Открываем дверь, и видим посылку из таинственного леса.
Педагог: Ребята смотрите, нам прислали посылку из Радужного королевства, давайте посмотрим, что же внутри.
Ребята соглашаются.
Педагог: О, какая красота, Феи нам прислали чудесный материал, чтобы мы могли придумать им платья - это гербарии цветов и листьев.
Педагог: Ребята скажите, может быть ,кто-нибудь знает, что такое гербарий.
Воспитанники: Отвечают хором - высушенные цветы и листья.
Педагог: Молодцы!
2. Изучение новой темы.
Цель: вызов устойчивого интереса к теме занятия, самостоятельное формулирование понятия «флористический коллаж», воспитание интереса к нетрадиционным видам декоративно-прикладного искусства.
Педагог: Что такое флористика? (Ответы детей. )
Слайд 2
Флористика - разновидность декоративно-прикладного искусства и дизайна. Флористические работы (букеты, композиции, панно из разнообразных природных материалов - цветов, листьев, трав, ягод, плодов, орехов и т. д. ) могут быть живыми и сухими.
Ожидаемый результат: умение систематизировать знания о флористическом коллаже, способе засушивания растений, воспитание внимательности, сообразительности.
Педагогические приёмы: фронтальная беседа в сопровождения слайдовой презентации.
Педагог: С помощью природного материала мы с вами сможем сделать аппликацию моделей платьев для фей, как настоящие модельеры, а поможет нам в этом новая техника «Коллаж
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>