фоновую музыку.
Наблюдаю за деятельностью детей, помогаю, если возникают сложности.
Ребята, давайте устроим ярмарку наших скатертей. Снизу в уголке можете указать цену вашей скатерти.
-Давайте вспомним, какие предметы находились в избе?
-Каким ремеслом занимались казачки?
-Что они изображали на своих предметах?
Молодцы ребята! Я благодарю вас за участие и творческий подход к работе! Спасибо!
И хочу сказать вам: творите добро, творите красоту.
Приносите окружающим радость своими хорошими делами, поступками,
Создавайте прекрасное своими руками.
Слушают учителя
-об избе
-ответы детей
-слушают учителя
-выдвигают свои предположения
-стол, лавки,скамьи, посудные полки. полати, главным предметом мебели
- был стол, который стоял в красном углу
Сказочных птиц, дерево жизни, орнаменты с растительным и зооморфным узорами
-прямоугольной
-ответы детей
Рассматривают этапы работы
Приступают к работе
Оценивают себя на уроке
Показывают по очереди рисунки.
-рукоделием
КУУД:
Сотрудничество со взрослыми.
РУУД
Постановка целей и задач урока
Познавательные:
Умение пользоваться полученной информацией
Познавательные:
Умение наблюдать, делать выводы.
ПУУД:
Умение сравнивать, анализировать, выделять глав
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>