порних знань
Відгадування загадок
К. Ми прийшли до вас навчатися. Але спочатку хотіли подивитися які ви розумні. Відгадайте мої загадки:
Що мовчить, а розуму вчить?
Язика не має, а розуму навчає? (Книга)
Коли хочеш ти читати, то мене повинен знати,
А коли мене не знаєш, то нічого не вгадаєш.
(Букви, алфавіт)
Той, хто входить і виходить, нам першим руку подає.
Ми стоїмо завжди при вході, нас в кожній хаті кілька є. (Двері)
У кожного в домі така дивина: братів аж чотири, а шапка одна. (Стіл)
Активізація словника на тему «Клас» за малюнками підручника(с 13)
К. Ой, а які цікаві картинки я знайшов у вашому підручнику. Але хто мені розкаже що це?
3. Асоціативний кущ «Клас»
В. Діти, давайте складемо асоціативний кущ «Клас», користуючись малюнками.
учні школярі вчитель
зошит підручник
парти клас дошка
олівець ручка
крейда шафа стіл
Складання учнями речень за малюнками «Хто що робить?»
А. А я никогда не учился в школе и даже не знаю, что в ней делают.
В. Діти, давайте розповімо Альоші чим ми займаємося у школі.
(Декілька дітей складають розповідь за малюнками)
4. Робота над розвитком фонематичного слуху,
Артикуляційного апарату, навичок читання
а)Гра « Спіймай звук»
В. Діти, давайте пограємо разом з Юлієм та Альошою в гру «Спіймай звук»: бабуся, боюся, біжу,брат, обід, біла, не буде, будинок.
б) Виконання вправи для розвитку артикуляції
В. А давайте навчимо наших гостей артикуляційній вправі
Учитель пропонує учням подути на листочки як легенький вітерець, як сильний вітер. Передати звуками, як шелестить листя на деревах; як завиває вітер; як капають дощові краплини; як нявчать кошенята; як кує зозуля.
в)Вивчення скоромовок
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>