rd/28414/m-a-sholohov-sudba-cheloveka- (сцена 3)
6
Слайд презентации 2
Информационный
Текст
7
Слайд презентации 3
Информационный
Текст
8
Слайд презентации 4
Информационный
Текст
9
Слайд презентации 5
Информационный
Текст
Деепричастие
Цель: обобщение и систематизация знаний о деепричастии. Задачи:
повторить сведения о деепричастии, его грамматических признаках, орфограммах в
деепричастии, деепричастном обороте, знаках препинания в предложениях с
деепричастным оборотом;
способствовать развитию быстроты реакции, внимания, памяти, мышления, устной и
письменной речи;
способствовать формированию коммуникативных умений.
1. Орг. момент.
Приветствие. Сообщение темы урока (слайд 1).
2. Интрига.
- Здравствуйте. Запишите число. Ребята, какие стили речи вы знаете? Назовите их.
- На карточке у каждой группы написано, какой текст вам нужно создать.
1группа: напишите заявление о приеме в Центр детского творчества (ЦДТ) в
хореографический кружок "Задоринка";
группа: напишите определение любого термина
группа: подумайте, есть ли общая тема разговора у Бармалея, Змея-Горыныча и
Терминатора. Составьте их диалог.
группа: обращение к горожанам: "Любите город!"
- Посмотрим, что у вас получилось. Стиль вашего текста? (Группы читают свои тексты).
- А какую часть речи мы сейчас изучаем?
- Найдите в ваших текстах деепричастия и деепричастные обороты? А почему не нашли (их так мало)? (Лишние, не нужны).
- Ребята, а давайте посмотрим, может, только мы не употребили в этих стилях деепричастия? Ваша задача: внимательно слушать, определить ст
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>