Деепричастие

сы, поэтому записала их на доске. В конце урока, ответив на них, вы сможете определить, насколько хорошо усвоили эту тему. (Учитель открывает вопросы, записанные на доске)

-Из рассказа вы узнали о девочке, которая очень хотела ходить в школу. Эти мысли не оставляли ее и ночью. Найдите в тексте предложение, в котором говорится об этом, запишите его.
-Произведем его синтаксический разбор.
Танечка засыпает и счастливо улыбается

своим мечтам.
-Докажите, что сказуемые - глаголы являются однородными.
Глаголы относятся к одному и тому же слову, отвечают на один и тот же вопрос и связаны сочинительной связью.
-Определите грамматические признаки этих глаголов.
Это глаголы несовершенного вида, множественного числа, настоящего времени.
-А сейчас нам необходимо максимально сосредоточиться. Что мы для этого делаем?
-А внимание нам необходимо для того, чтобы образовать новую глагольную форму. Для этого мне потребуется помощник.
(Учащиеся массируют мочки ушей)



(К доске вызывается "слабый" ученик).
-Убери, пожалуйста, у глагола "улыбается" окончание, а теперь припиши к основе суффикс - Я. Что получилось?

Улыбаясь
-Это слово имеет отношение к глаголу?
Это слово образовалось от глагола. Оно причастно к нему.
-Так что это у нас получилось?
Деепричастие.
-Как образуется деепричастие?
Путем присоединения к основе глагола суффикса - Я-
В образовании деепричастия используются и такие суффиксы, как -В-, -ВШИ-,-А- (на доске крепятся суффиксы:-Я-, -ВШИ-, -А-, -В-)


-Посмотрите еще раз на наше предложение. Слова "засыпает", "улыбаясь" сейчас являются однородными?

Нет, они отвечают на разные вопросы, не относятся