түр
Қызығушылықты ояту
Ой қозғау
Қандай би-шешендерді білесіңдер?
Сырымды кім деп танисыңдар?
Шешен
Тапқыр Сырым би
Батыр
Сырым мен Малайсары
Композициялық талдау
1. Оқиға қалай басталды?
2. Оқиға қалай дамыды?
3. Оқиға қалай шешімін тапты?
І топ
Сырымның Малайсарыдан бата сұрай келуі
Малайсарының бітпеген ісі
Сырымның тапсырманы орындауы
Малайсарының риза боп, бата беруі
Қорытындылау
Үй тапсырмасы
Сырым мен Малайсары
Сырымға мінездеме
Мақсаты: Тіл мәдениетіне қойылатын талаптарды таныта отырып, оқушылардың сөйлеу мәдениетін қалыптастыру;
Шығармадағы негізгі ойларды анықтата отырып, таным-түсінігін, өзіндік көзқарасын қалыптастыру;
Ойын жүйелі, дәлелді жеткізе білуге баулу;
Сабақтың түрі: Тіл ұстарту
Сабақтың әдісі:
Сабақтың барысы: Ұйымдастыру
І. Қызығушылықты ояту
Ойлан, жұптас, пікір алыс
Тіл мәдениетіне қандай талаптар қойылады деп ойлайсыңдар? (Өздері жазады, жұпта талқылайды)
oo Ойын жүйелі жеткізу;
oo Сауатты сөйлеу;
oo Әдеби көркем тілде сөйлеу;
oo Сөзді орнымен қолдану;
oo Дәлелді сөйлеу;
Оқулықтан Тіл мәдениеті тақырыбын оқып, өз ойларымен салыстыру
ІІ. Мағынаны тану
Болжау стратегиясы (Мәтінмен жұмыс)
Абайдың әңгімесі
- Ақ зат асыл ма, қара зат асыл ма?
- Қараны қалай асыл дейсіз?
- Әбіштің жауабы қандай болады деп ойлайсыз?
ІІІ. Ой толғаныс
Талқылау кестесі
Тапсырма
Мысал
Мәтіндегі негізгі ой
Ой жүйелілігі
Ой көркемдігі
Үй тапсырмасы: "Жақсы деген немене,
Жаман деген немене" (ойтолғау)
Тақырыбы: Малайсары мен Сырым батыр.
Мақсаты:
1. Шешен Ма
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>