Давайте вспомним основные физические понятия и явления, но вспоминать мы будем необычно для вас - наоборот, т. е. я вам буду предлагать варианты ответов, а вы сами будете формулировать к ним вопросы. Итак, приготовьтесь. Смотрим на слайд.
Вопрос 1: работа, мощность, давление, энергия.
Вопрос 2: молекула, атом, частица, электрон.
Вопрос 3: паскаль, килограмм, ньютон, квадратный метр.
Вопрос 4: жидкость, твердое тело, газ, вакуум.
Вопрос 5: Галилео Галилей, Исаак Ньютон, Аристотель, Блез Паскаль.
Мы с вами изучили тему "Изменение агрегатных состояний вещества". Что вы узнали? Учащиеся отвечают (примерно):
Вещество может находиться в трех агрегатных состояниях: твердом, жидком и газообразном. Например: лед, вода и водяной пар.
Состояние вещества определяются внутренним состоянием вещества, движением и взаимодействием частиц вещества.
Вещества могут переходить из одного агрегатного состояния в другое при изменении их температуры.
Свойства тел в различных агрегатных состояниях различны.
Ребята, какую цель мы поставим на сегодняшний урок? (выяснить, как передается давление твердыми телами, жидкостями и газами). И чтобы ответить на эти вопросы, мы проведем несколько исследований, для этого я вас попросила разделиться на равносильные группы. Ребята объясняют смысл названия своей группы.
"Снежинки" - мы представляем агрегатное состояние вещества - твердое.
"Капельки" - мы представляем агрегатное состояние вещества - жидкое.
"Невидимки" - мы представляем агрегатное состояние вещества - газообразное.
Каждая группа будет выполнять свои исследования. Итак, у вас на партах лежат заготовленные таблицы, которые вы буде заполнять.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>