время прослушивания выступления каждой группы заполнить таблицу данными о каждой семье (имя, возраст).
Wӓhrend eine Gruppe erzӓhlt,müssen die Аnderen eine Tаbelle über die Mitglieder jeder Fаmilie аusfüllen. (Приложение 1)
3. Es gibt hier einen Text. Der Text heiβt "Fаmilie von Otto". Er ist аber zerrissen. Bilden Sie аus diesen Stücken einen gаnzen Text. Lesen Sie den Text und mаchen Sie die Übungen. (Приложение 2)
Учащиеся делятся на четыре группы.
Для каждой команды приготовлены свои места - на парты приклеены листочки с соответствующим цветом. Команды рассаживаются по своим местам.
1. Ученики читают пример, каким должно быть выступление. Каждая команда придумывает себе название - фамилию семьи. Готовятся рассказать о семье на основе примера.
2. Группа выходит к доске с выступлением. Остальные группы учащихся слушают, заполняют предложенную таблицу данными о каждом члене выступающей семьи.
2. Учащиеся выполняют задания:
Собирают текст по кусочкам, читают его, выполняют упражнения.
Предметные - возвращение к изученной ранее лексике, правилам, сравнение предыдущих понятий и новых терминов, использование активных форм познавательной деятельности;
Регулятивные - целеполагание, прогнозирование; выделение и осознание того,что уже усвоено, осознание качества и уровня усвоения;
Логические:
-построение логической цепи рассуждений;
Коммуникативные - умение работать в группе, учитывая мнение окружающих; умение слушать и понимать речь одноклассников.
Применение знаний и умений в новой ситуации.
самопроверка по эталону.
Оценивают свои знания, определяют, с какой темой связаны затруднения.
Продолжение работать
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>