2. Einer aus der Gruppe liest Den Text vor.
3. Jetzt stellt Fragen über Moskau! (2-3 Fragen von jeder Gruppe)
Повторяют за учителем слова.
- учащиеся читают тексты, при необходимости пользуются словарем.
- От каждой группы читает один ученик.
- По 2-3 вопроса от каждой группы:
Wie heißt unsere Hauptstadt?
Wo liegt Moskau?
Wann wurde Moskau gegründet?
Wie nennt man Moskau?
Warum nennt man M. die Stadt der Museen?
Warum nennt man Moskau die Stadt der Theater?
Warum nennt man Moskau. die Industriestadt?- построение логических рассуждений, включающих установление причинно-следственных связей;
- осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке;
- формирование собственного мнения и позиции. Групповая
VII. ФизкультминуткаWir machen eine Turnpause.
Jungs, lasst uns die übungen für die Augen. Sie sind wahrscheinlich müde.
Предлагает учащимся сделать гимнастику для глаз.
Ребята, давайте сделаем гимнастику для глаз. Они наверное устали. Выполняют упражнения.
Групповая
VIII. Работа над проектомMoskau ist reich an Sehenswürdigkeiten, nicht wahr? Viele Touristen kommen nach Moskau, um sie zu besuchen.
Wir machen Reklamenrpospekte.
Die 1. Gruppe macht ein Reklamenprospekt für Geschäftsleute.
Die 2. Gruppe macht Reklamenprospekt für die Gruppe der deutschen Schüler.
Die 3. Gruppe für Kunstliebhaber.
Ihr braucht Bilder, einige Redewendungen. Ihr bekommt sie.
( Группы получают картинки, наборы открыток по Москве, речевые клише:
Willkommen!
Die Stadt begrüßt die Gäste!
Sie haben gute Möglichkeit, …zu besichtigen.
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