ия ясно, что главным героем будет заяц. Даже даётся подробное его описание. Только не понятно, почему он храбрый, ведь зайцы обычно трусливые.
Д. Н. Мамин-Сибиряк "Сказка про храброго Зайца - длинные уши, косые глаза и короткий хвост".
По клише формулируют цель урока.
Фронтальная
Групповая
Групповая
Групповая.
Похвала, аплодисменты
Похвала, аплодисменты.
Оценивают стикерами.
Большой палец.
Взаимооценивание и самооценивание по кругу стикерами (1 раз и возвращают назад для проверки по ключу)
Оценка работы групп на табло.
Операционно-деятельностный этап.
1. Лексическая работа.
oo "Душа в пятки убежала"
oo "Язык у хвастуна точно примёрз"
oo "Задал такого стрекоча"
2. Знакомство с текстом до слов
"Кричат зайцы про волка, а волк- тут как тут" (стр. 146-147).
3. Физминутка.
Мы немножко отдохнём,
Встанем, глубоко вздохнём.
Руки в стороны, вперёд,
На опушке зайка ждёт.
(Дети выполняют движения)
Зайка прыгал под кустом,
Приглашая нас в свой дом.
(Прыгают на одной ножке, затем на другой, на двух сразу)
Руки вниз, на пояс, вверх,
Убегаем мы от всех.
(Бег на месте)
Побежим скорее в класс.
Там послушаем рассказ.
(Садятся за парты)
4. Продолжение знакомства со сказкой по учебнику стр. 146-148.
5. Проверка
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>