наш урок. Каждый урок - это маленькое открытие.
Пожелаем друг другу быть внимательными.
Давайте подумаем: для чего нужен предмет "литературное чтение"?
Мы учимся выразительно читать. Знакомимся с произведениями различных писателей. Учимся понимать характер и поступки героев.
К5
II. Актуализация опорных знаний и способов действий
1. Игра "Викторина по пройденным произведениям".
2. Чтение стихотворений о зиме учащимися.
Ребята, прочтите пожалуйста высказывание, которое перед вами. (Слайд 1)
"Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил" А. Сент-Экзюпери.
Как вы понимаете данное высказывание?
Правильно.
Давайте немного поиграем. Я прочту отрывок из произведений, а вы отгадайте что это за произведение.
Готовы?
1. Мы были уверены, что огонь пугает зверей, но однажды вечером в траве у костра начал сердито сопеть какой-то зверь. Его не было видно. Он озабоченно бегал вокруг нас, шумел высокой травой, фыркал и сердился, но не высовывал из травы даже ушей. Картошка жарилась на сковороде, от нее шел острый вкусный запах, и зверь, очевидно, прибежал на этот запах.
(Слайд 2)
2. А листок был плохой: желтый, сухой. Дунул ветер и сорвал его с ветки. Несется листок через лес, через реку, через деревню.
(Слайд 2)
3. - Ах, как ты напугала меня, глупая! - проговорил Заяц, немного успокоившись. - Душа в пятки ушла. И зачем ты только толчешься здесь! Ведь все утки давно улетели. . . (Слайд 2)
Молодцы ребята.
- Кто мне скажет, над каким произ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>