тание бережного отношения к окружающей природе.
Тип урока - урок обобщения и систематизации
Планируемые результаты:
1. Предметные
- закрепление умения выразительно читать вслух, передавая интонацией настроение;
- развитие умений высказывать свое мнение.
2. Личностные
- проявление интереса к чтению произведений великих писателей, поэтов и композиторов;
- формирование культуры общения и сотрудничества с учителем и сверстниками.
3. Метапредметные: соотнесение результата своей деятельности с целью и оценивать ее; понятие учебной задачи урока и стремление к ее выполнению.
Универсальные учебные действия:
Регулятивные
1. Становление учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно, и того что еще не известно;
2. Внесение необходимых коррективов в случае расхождения с эталоном;
Познавательные
1. Самостоятельное выделение и формирование познавательные цели;
2. Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме.
Коммуникативные
1. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Ресурсы:
1. Основные: УМК "Школа России", учебник по литературному чтению (3 класс 1 часть Л. Ф. Климанова).
2. Дополнительные: презентационный материал, аудио и видео материал.
Ход урока.
Этап урока,
виды работ
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
I. Организационный этап.
1. Представление.
2. Представление.
3. Мотивация к учебной деятельности.
Здравствуйте, дети! Меня зовут Екатерина Павловна.
Со сказкой всегда интересно,
Сказки все любят читать.
Сегодня попробуем вместе
Смысл сказки понять.
Мы начинаем
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>