» местами.
- Как лучше? (на меня вылетела)
- Поставьте стрелочку «поменять местами».
- Важно ли какая была собачонка? (нет) Зачеркните.
- Что сделала собачонка? (залилась)
- Как вы понимаете слово «залилась»?
Работа со словарём Ожегова (1 учащийся)
- Это важно? (да) Почему?
- Залилась чем? (лаем)
- Можно ли упустить слово «отчаянным»? (да) Почему? (есть слово «залилась»)
- Зачеркните. Прочитайте, что получилось. (Вдруг на меня вылетела собачонка и залилась лаем)
3 – 4 предложения прочитай …
- Что это?
- Что сказал автор собачке? (перестань, не узнал)
- Это важно? (да) Почему? (успокоил собаку)
- Как звали собаку? (Соболько)
- Попробуем прочитать без этого слова. Хорошо получилось? (нет) Почему?
- Прочитаем, что получилось (Соболько, перестань… Не узнал?
6
v
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
8
:
B
v
Ð
Ô
Ü
è
ê
ì
hÈ
h
B
Ð
2
-
2
B
F
L
b
n
p
hÈ
hÈ
ሀ桤ā愀$摧㑳Hᰀ5 – 6 предложения прочитайте и подчеркните карандашом действия, которые выполнил Соболько.
- Каким словом можно соединить 5 и 6 предложения? (потом)
- Зачеркните «он» и напишите.
- Что лишнее в 5 предложении? Почему? Зачеркните.
- Как Соболько подошёл? (осторожно)
- Почему осторожно? (не верил в знакомство)
- Что он обнюхал? (сапоги)
- Это важно? (да) Почему?
- А важно ли какие были сапоги? (нет) Зачеркните.
- Что сделал Соболько в конце? (завилял хвостом)
- Как он завилял хвостом? (виновато)
- Важно ли это слово? (да) Почему? (сначала сомневался)
- Раз это последнее действие, важны ли слова «после этой церемонии»? (нет) Заче
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>