но. Как вы думаете, над чем мы будем работать сегодня на уроке? (над сказками).
- Какие виды сказок вы знаете? (волшебные, бытовые, о животных)
- Назовите признаки сказки (зачин, волшебные предметы, сказочные слова, выражения и др. )
Б) - С какими сказками мы будем работать на уроке, вы узнаете, когда разгадаете кроссворд.
Вопросы к кроссворду:
Преданный друг маленькой собачки из произведения Л. Н. Толстого (Лев)
Знаменитый художник, создатель прекрасных картин и иллюстраций по мотивам русских народных сказок. (Билибин)
Поэт, который в детстве часто говорил в рифму, например: "Что - мама не идёт? Ведь Мишель всё ждет и ждет?" (Лермонтов)
Поэт - гражданин, который испытывал острое сочувствие к людским страданиям. (Некрасов)
Что высмеивают басни И. А. Крылова (Пороки)
Любитель природы, спасатель зайцев из произведения Некрасова (Мазай)
Это объект неживой природы ночевал на груди утеса - великана в стихотворении Лермонтова. (Тучка)
Кто сказал: "Что за прелесть эти сказки?" (Пушкин)
Известный русский баснописец. (Крылов)
Кто из героев басни Крылова сказал: "Смотри, кум, милый мой, Что это там за рожа ?" (Обезьяна)
История, рассказанная Л. Н. Толстым о мальчике, который хотел сделать всё по-своему. (Прыжок)
В этом предмете обезьяна увидела свой образ в басни Крылова . (Зеркало)
- Какое ключевое слово получилось в кроссворде ? (Литературные)
- Кто попробует полностью сформулировать тему урока? (Литературные сказки)
4. Работа над новым материалом.
А. Работа с учебником.
- Правильно, сегодня мы открываем новый раздел учебника "Литературные сказки".
- Прочитаем об этом на стр. 180. (Чтение текста по ролям заранее подготовленн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>