-Как бы Вы назвали 5 часть? (Возвращение в семью. Новые друзья. Зимовье в новой семье. )
-Придумайте дома продолжение сказки. Или составьте кроссворд по данной сказке
Ресурсы:
интерактивная доска и ПК, лестница успеха, дерево понятий, раздаточные листы, медальки,, цветные стикеры, презентация
дополнительная информация
дифференциация. Как вы планируете поддерживать учащихся? Как вы планируете стимулировать способных учащихся
оценивание. Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся?
межпредметные связи, соблюдение СанПиН ИКТ компетентность. Связи с ценностями
рефлексия.
были ли цели обучения реалистичными?
Что учащиеся сегодня узнали? На что было направлено обучение?
Хорошо ли сработала запланированная дифференциация? Выдерживалось ли время обучения?
Какие изменения из данного плана я реализовал и почему?
Проводит рефлексию.
-Какую цель мы поставили сегодня на уроке?
-Достигли мы целей, которые ставили в начале урока?
Итоговая оценка
Какие два аспекта в обучении прошли очень хорошо( с учетом преподавания и учения)?
Какие два обстоятельства могли бы улучшить урок( с учетом преподавания и учения)?
Что узнал об учениках в целом или отдельных лицах?
1.
2.
1.
2.
Задание 1- группе
Как называет автор Серую Шейку? -Вспомним, что сам Дмитрий Наркисович был очень добрым человеком и заботливым отцом. Докажите словами из текста, что автор очень переживает. .
-Как Вы думаете, изменится ли что-нибудь в этом произведении,если мы вместо Серая Шейка героиню будем звать просто уткой, как зайца и лису?
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>