пишет. Ничего вокруг не слышит.
Наконец-то понял он, В чём разгадка, в чём закон!
Ученик3Из кабинета он выходит: "Не упустить бы мысли той!"
Он элементы ставит в строй, Но всё ж таблица не выходит . . .
Тогда усталостью сражён, Лёг на диван и видит сон . . .
(Под тихую музыку в полумраке на сцене, кружась и мелькая, появляются учащиеся со знаками химических элементов)
Трио девочек поют:
То кружились, то мелькали, То водили хоровод,
То взрывались, то пылали, То шипели, то сверкали.
То в покое пребывали: Алюминий, натрий, калий, Фтор, бериллий, водород . . .
Перепутались все свойства, Недалёко до беды.
. Ученик2 Вдруг команда: -Стройся войско!
Стали строиться в ряды.
(учащиеся выстраиваются, образуя первый и второй ряды)
Во втором ряду волненье: Все боятся окисленья!
Литий. Поглядите! (. Злится литий. )
Литий. Фтор- ужасный окислитель!
Я не встану в этот ряд! Пусть другие здесь горят!
Ученик3И Бериллий мрачно мыслит:
Бериллий. Кислород нас всех окислит!
И, простите за повтор: Как несносен этот фтор!
Ученик3 Бор кивает головой, Но не рвётся сразу в бой!
. Ученик2 И азот не лезет в спор. Но зато взорвался фтор:
Фтор. Ах! Так мы для вас не пара!
Кислород! Поддай им жару! Окисляй! За мной, вперёд!
Углерод. Стойте!
Ученик2 Крикнул углерод!
Углерод Я и уголь, и алмаз. И за них я, и за вас!
Я сражаться не горю, Я вас лучше помирю!
Встану я посередине!
Ученик2Третий ряд! Трубите сбор!
(Звучит музыка, элементы в танце)
Трио девочек поют:
Натрий, магний, алюминий. Кремний, фосфор, сера, хлор!
По порядку, по закону, Элементы встали в ряд!
И выходит, что в колонну Все похожие стоят!
Кремний встал под Углерод Сера схожа с
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>