ристика чижей (запись на листах). Отчёт у доски.
- Как вы думаете, эти чижи часто болели? Почему вы так решили?
Работа в паре
Найдите лишнее предложение.
Чиж - поломойка.
Чиж - за кухарку.
Чиж- ученик.
Чиж - на посылках.
Чиж - трубочист.
Чиж - с кочерёжкой.
Чиж - на волка.
Чиж на лягушку.
Чиж- на рояле.
Чиж- на трубе.
Чиж - на пианино.
Чиж - на оглобле.
oo За работу в паре оцените свою деятельность.
oo Интересно получилось?
oo Какое у вас настроение?
Чижам тоже понравилось, как вы работали. Послушайте, как они вас хвалят
Слайд 14:( аудио - пение чижа)
- Вам понравилось? Какие весёлые птички!
За работу по стихотворению оцените свою деятельность.
oo Вы заметили, что на фото самой первой книжки есть ноты. Зачем они? Оказывается, это не просто стихотворение, а стихотворение-песня и на эти стихи написаны ноты. С момента издания в журнале эту песню пели повсюду.
oo Давайте попробуем вместе спеть эту весёлую песенку. Пропущенные куплеты прочтём по учебнику. (Исполнение стихотворения под музыкальное сопровождение)
(Оценивание)
История создания стихотворения.
Как же было сочинено это стихотворение?
Об этом вы, ребята прочитаете дома вместе со своими родителями. Я приготовила вот такие буклеты "Из воспоминаний художника Бориса Семенова со слов С. Я. Маршака". В этих буклетах родители должны оценить вашу работу за чтение и пересказ того, что вы прочитаете. (См. приложение 2) (Дети получают буклеты, внимательно слушают задание)
VII. Рефлексия.
oo Вы сегодня на уроке почувствовали себя чижами - богатырями?
oo Вам понравился урок?
oo Поставьте себе общую отметку.
oo Что тронуло в вашей душе?
oo Рядом
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>