помогать передаче пространства. Деревья можно поместить на переднем плане.
Стихотворение и загадки:
ЕЛИ
Ели на опушке -
До небес макушки -
Слушают, молчат,
Смотрят на внучат.
А внучата - ёлочки,
Тонкие иголочки
У лесных ворот
Водят хоровод.
И. Токмакова
Вроде сосен, вроде ёлок,
А зимой без иголок. (Лиственница. )
Никто не пугает,
А вся дрожит. (Осина. )
Кудри в речку опустила
И о чём-то загрустила.
А о чём она грустит,
Никому не говорит. (Ива. )
Что же это за девица?
Не швея, не мастерица.
Ничего сама не шьёт,
А в иголках круглый год. (Ёлка, сосна. )
Когда человек бывает деревом? (Со сна. )
IV. Итоги урока.
При подведении итогов урока по возможности организовать выставку работ учащихся всего класса.
Уборка рабочих мест.
Домашнее задание: принести в класс книги, журналы, иллюстрированные черно-белыми линейными (графическими) рисунками.
Уроки 6 - 7
"Звери в лесу". выразительные возможности материалов для работы в объеме
Вид занятий: лепка птиц и животных (работа в объеме).
Цели и задачи: знакомство со скульптурными материалами, освоение работы с пластилином; понять отличие работы в плоскости от работы в объеме; показ произведений из разных материалов с разными выразительными возможностями (камень, глина, дерево пластилин, стекло, фарфор, металл, бетон); дать представление о работе художника-скульптора; знакомство с анималистическим жанром; укрепление межпредметных связей (чтение, биология); развитие внимания к природе и наблюдательности, воспитание заботливого отношения к ней; развитие творческих способностей, художественной и общей культуры.
Оборудование урока: для учителя - пластили
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>