, рассмотрение отличительных особенностей строения, узора
Практика (5часов): обучение составлению орнамента с учетом формы предмета, воспитание интереса к культуре своей страны.
Дымковские лошадки (лепка)
Теория (3час): познакомить с историей промысла дымковской игрушки, рассмотреть игрушку - лошадку, выявить ее отличительные особенность в строении и росписи
Практика (6часов): Учить лепить дымковскую лошадку, расписывать ее с учетом народных традиций.
Тема 12. Весна идет!
Ветка мимозы (аппликация)
Теория (2часа): закрепление знания детей о признаках весны, обучение располагать композицию на листе бумаги и анализировать форму предмета (строение цветка, знать его основные части)
Практика (4часа): обучение работать с бумагой, скручивая небольшие шарики, воспитание аккуратности при работе с клеем, стремление приносить радость окружающим.
Деревья в лужах
Теория (2часа): закрепление знания воспитанников о строении деревьев, правил изображения, знакомство с правилами перспективы.
Практика (3часа): обучение работать акварелью в технике "по сырому", изображать деревья, формировать навыки работы с кистью, воспитывать интерес к природе.
Первые цветы (лепка)
Теория (1час): закрепление знаний детей о строении цветка, правила работы с пластилином.
Практика (3часа): обучение лепить лепестки цветов, формируя их из кусочка пластилина, развитие наблюдательности и умения воплощать наблюдаемый предмет, развитие глазомера, мелкую моторику рук, воспитание бережного отношения к природе.
Разноцветные бабочки
Теория (2часа): знакомство с разнообразием и многоцветием бабочек, особенностями строения их тела, развитие наблюдательности и умения видеть красоту вокруг себя; воспитание интереса к природе, стремление вопло
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>