ей
Слушают учителя
Записывают понятия в тетрадь
Слушают учителя
Заполняют таблицу «Главные повинности крестьян»
Слушают учителя
Отвечают на вопросы
Слушают учителя
Записывают схему в тетрадь
Слушают учителя
Читают текст учебника и отвечают на вопросы
Записывают понятие в тетрадьРассказывает про феодальную вотчину.
Дает под запись понятия «вотчина» и «поместье»
,
.
摧㹍M
摧球Z
Ø
Ø
摧笵Ë
Ø
Ø
.
H
N
ä
æ
è
ö
ø
6
8
:
P
Ø
Ú
愀摧㹍M
Ø
Ø
Ú
Ü
ò
摧㹍M
ø
Ø
Ø
摧ⰰI
Ø
Ø
Ø
Ø
怀ጆ
ጆ
摧娠èᘀОбъясняет организацию вотчины.
Понятие «повинности» выводит на слайд
Предлагает заполнить таблицу, используя учебник.
Показывает таблицу «Повинности крестьян» (Слайд 3)
Рассказывает про виды зависимости крестьян.
Задает вопрос: - За что феодал мог судить крестьян?
Продолжает рассказ о видах зависимости крестьян: «Самым тяжелым было положение лично зависимых крестьян – бывшие рабы или их потомки. Они вообще не имели прав и не владели землей».
Представляет схему «Виды зависимости крестьян»
Рассказывает про крестьянскую общину.
(Слайд 5).
Дает задание: Прочитайте п. 3 11 с последнего абзаца (с. 89) до конца пункта и ответьте на вопрос: - Зачем еще крестьяне объединялись в общину?
Объяснить, что такое натуральное хозяйство.
Понятие «натуральное хозяйство» показывает на слайде (Слайд 6)
Беседа
Чтение текста учебника
Беседа
- правильно отвечают на вопросы, используя новую информацию
- усваивают такие понятия как «вотчина» и «поместье»
- усваивают понятие «повинности», разбираются в видах повинностей крестьян
-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>