Цитаты

ания на карточках распределены по уровням сложности, учащиеся могут выбрать любой уровень. Время работы – 7-10 минут.
Индивидуальная работа. Дети закрепляют навык умения работать с алгоритмом.
Для осуществления проверки результатов 1 учащийся работает на доске, выполняя задания 2 уровня сложности - изменение способа цитирования, 1 учащийся выполняет задание 3 уровня сложности – использование цитаты для доказательства тезиса, 1 учащийся на компьютере набирает сочинение – рассуждение на основе цитаты (4 уровень сложности)Личностные УУД (определение границ собственного знания/незнания) Регулятивные УУД (выбор уровня сложности, управление учебной деятельностью)

Этап обобщения затруднений во внешней речиПроверка результатов с использованием ИКТ.
Групповое обсуждение. Формирование лингвистического понятийного аппарата. Коммуникативные и регулятивные УУД (оценка результатов деятельности с проговариванием во внешней речи)
Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону.
Этап решения заданий творческого уровняИтак, мы с вами учились различным способам цитирования и оформлению цитат на письме. Теперь обратим внимание на то, в каких стилях речи чаще всего используется цитирование? С какой целью?
Следующее задание – распутай текст, восстановив последовательность предложений, - даст вам возможность потренироваться в построении логики рассуждения и уместном включении в него цитат. ПРИЛОЖЕНИЕ 4.
Проверка осуществляется по эталону. Обсуждение ошибок.
Учащиеся отмечают, что цитирование чаще всего используется в публицистике и научных текстах для придания им убедительности, для построения рассуждения.
В процессе самостоятельной работы учащиеся отрабатывают навык построения логики рассуждения и уместного включения в него цитат. <