и тигров).
Воспитатель: Возьмите палочку-стэк и сосчитайте сколько львов? (два) Сколько тигров? (два) Сосчитайте сколько всего животных( четыре). Возьмите цифру 4 и поместите ее на арену. Какие это животные (хищные).
Воспитатель: Посмотрите на последнего артиста, кто это?(Пони) Сосчитайте животных стекой. Сколько теперь всего животных? (пять)
Воспитатель раздает детям карточки с цифрой "5", предлагает заменить цифру четыре на цифру пять.
Игровое задание с блоками Дьенеша
Воспитатель: А теперь, дрессировщики, выберите самостоятельно цирковую тумбу для пони. (Дети выбирают фигуру, воспитатель спрашивает детей какую фигуру они выбрали. Воспитатель предлагает убрать блоки в коробку).
Воспитатель обращает внимание на игрушечных зрителей и их воображаемые аплодисменты.
Физминутка
Веселый цирк у нас в гостях
Жонглер бросает шарики (подбрасывают воображаемые шарики).
И клоун зрителей смешит (дразнятся- большой палец у носа).
Смешит больших и маленьких.
Вот на канате акробат
Раскинул руки в стороны(руки в стороны, балансируют ими).
Силач старается поднять стальные гири новые (поднимают воображаемые гири)
Наездники на лошадях
По кругу мчатся весело (бегут с высокоподнятыми ногами, одна рука вверх).
И мы восторженно глядим (смотрят в воображаемый бинокль)
И хлопаем под песенку.
Игровое задание со счетными палочками " Сделай лесенку"
Воспитатель: (показывает картинку)
Эквилибристы выступают
И зрителей всех удивляют!
Воспитатель: Дети, постройте из пластин и счетных палочек высокую лестницу, на которой эквилибристы удерживают равновесие. Карточка - схема у вас на столе. Сколько у вас пластин? Сколько счетных палочек вам необходимо? (Дети выкладыв
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>