Игровая деятельность для детей среднего дошкольного возраста". -М. : Мозаика-Синтез, 2012.
Цель НОД: Создавать условия для развития математических способностей.
Обучающие задачи:
1. Дать представление о числе и цифре пять.
2. Учить соотносить количество предметов с цифрой.
3. Учить классифицировать фигуры по трем признакам: форма, размер, цвет
4. Закрепить представление о профессиях людей, выступающих в цирке: дрессировщик, эквилибрист.
Развивающие задачи:
1. Развивать умение классифицировать.
2. Развивать самостоятельность, любознательность и активность.
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать интерес к разным видам искусства.
2. Воспитывать между детьми взаимоотношения сотрудничества.
Ход занятия
1. Организационный момент
Вариант первый.
Загадка.
Вот большой и круглый дом.
Ой, какое место!
Ведь всегда ребятам в нем
Очень интересно.
В этом доме непременно
Есть и звери, и арена. (Ответ: цирк)
Вариант второй
Воспитатель:
Колокольчик нас встречает.
Всех ребят он собирает.
Один, два, три - слушай и смотри!
Четыре, пять, шесть - подумай и ответь!
2. Основная часть
Игра " Пограничники"
Детям предлагается разделить фотографии на две группы: сюжетные фотографии по темам: "театр" и "библиотека". Присутствует одна фотография по теме "цирк". ( На основе предварительной работы дети выделяют лишнюю картинку)
Воспитатель:
В цирке вновь аттракцион.
Выступают тигры, слон,
Акробаты и атлеты. . .
Покупай скорей билеты!
Игровое задание с блоками Дьенеша "Украсим цирковую афишу"
Воспитатель: Дети, Мы с вами будем играть в цирк. Но как зрители узнают, что состои
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>