Цилиндр. Конус

соединяет пространственное представление со строгой логикой, способствует развитию логического мышления. Она и сама по себе очень интересна, так как имеет яркую историю, уходящую вглубь веков и связанную с именами знаменитых ученых, например, Пифагора, Эвклида, Архимеда, Аполлония и многих других. Стереометрия изучает математические объекты, широко применяемые в архитектуре, скульптуре, живописи.
У обучающихся на протяжении изучения школьного курса геометрии должны быть сформированы пространственное мышление и воображение, умение выделять плоскостные объекты в составе пространственных объектов, но практика показывает, что школьный курс геометрии страдает в своей практической части недостаточной преемственностью курса планиметрии, слабой взаимосвязью с другими учебными дисциплинами и не является в полной мере составной частью базы знаний, необходимых обучающимся для продолжения образования в профессиональных образовательных учреждений. Сокращение количества часов на изучение геометрии в школе повлекло за собой уменьшение практической направленности курса, т. е снижение умений решать задачи.
Данная методическая разработка позволит расширить и систематизировать знания обучающихся в использовании методов решения стереометрических задач, оказать значительное влияние на развитие у обучающихся пространственных представлений и пространственного мышления.
При организации изучения данной темы необходимо использовать личностно-ориентированные технологии, направленные на запланированный конечный результат. Содержание материала, индивидуализация учебной и дифференциация обучающей деятельности на фоне благоприятного психологического климата помогут обучающемуся сформировать общеучебные умения и навыки, повысить его образовательный уровень, обеспечив в результате более