Цилиндр. Конус

дисциплине, познавательную активность, мышление, творческий подход. Для организации познавательной деятельности обучающихся предусмотрено использование разнообразных форм и методов работы: объяснительно- иллюстративный и репродуктивный, хотя используется и частично-поисковый. На учебном занятии используются элементы следующих технологий: личностно- ориентированное обучение, обучение с применением опорных схем, ИКТ. С целью повышения мотивации обучающихся используется рейтинговая система оценивания знаний.
Учебное занятие по теме «Цилиндр. Конус. » включено в учебный план студентов дневного отделения, обучающихся на 1 курсе по специальности «Земельно-имущественные отношения».
Занятие проводится в форме урока повторения материала и обобщения знаний и навыков с элементами игры КВН. Данная форма урока наиболее приемлема при изучении этой темы, поскольку позволяет обобщить и проанализировать пройденный материал, проанализировать применение новых понятий в современной жизни, сделать выводы.
Предваряет учебное занятие историческая справка, подготовленная обучающимся. В ходе занятия каждый обучающийся работает в группе (команде) по выполнению заданий по своей теме, что в свою очередь углубляет навыки обучающегося в овладении современными методами изучения свойств пространственных фигур, а также обучающиеся, обобщая приобретенные теоретические навыки, самостоятельно составляют презентации по отдельным пунктам данного занятия в рамках подготовки домашнего задания.
Представленная методическая разработка учебного занятия теоретического обучения составлена в соответствии с требованиями к проведению учебного занятия. Учебное занятие обеспечено в полном объеме дидактическими средствами обучения. Правильная организация и проведение учебного занятия предоставляет