чностных характеристик выпускника и недостаточным количеством разработанных и эффективных средств, для формирования патриотических чувств обучающихся;
Исходя из противоречий, следует проблема, которая состоит в невозможности формирования патриотических чувств у обучающихся 2-го класса без использования в образовательном процессе цикла внеклассных занятий.
На основании проблемы сформулирована тема проекта: Цикл внеклассных занятий как средство формирования патриотических чувств у обучающихся 2 классов
Цель проекта: теоретически разработать, теоретически обосновать и пробировать цикл внеклассных занятий как средство формирования патриотических чувств у обучающихся 2 классов
Задачи:
1. Рассмотреть специфику формирования патриотических чувств у младших школьников;
2. Представить особенности разработки и проведения внеклассных занятий в начальной школе;
3. Разработать и пробировать цикл внеклассных занятий как средство формирования патриотических чувств у обучающихся 2 классов;
4. Представить анализ ресурсов и условий реализации проекта в МКОУ Порошинская СОШ;
5. Выявить педагогические условия реализации цикла внеклассных занятий как средство формирования патриотических чувств у обучающихся 2 классов;
Объект: процесс формирования патриотических чувств на внеклассных занятиях у обучающихся 2 классов.
Форма проектирования: цикл внеклассных занятий как средство формирования патриотических чувств у обучающихся 2 классов
Методы исследования: анализ нормативных документов, методических материалов, синтез (логическое соединение выдержек из разных источников), обобщение, конкретизация, проектирование конспектов внеклассных занятий.
Практическая значимость: разработанный цикл внеклассных занятий может быть использова
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>