тию О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина стр34
28
фотороботРазвивать воображение ребенка в изменении внешнего облика человекаЯ,Ты,Мы учебно-методическое пособие по социально-эмоциональному развитию О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина стр34
29апрельШляпы, одежда, гримПомочь детям понять, что внешность человека может меняться, отражая разное настроении и открывая неожиданные черты его характера; побуждать детей экспериментировать со своей внешностьюЯ,Ты,Мы учебно-методическое пособие по социально-эмоциональному развитию О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина стр34
30
Ты и другие в зеркалеРазвивать представление о себе и своем отличии от другихЯ,Ты,Мы учебно-методическое пособие по социально-эмоциональному развитию О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина стр35
31
праздникПродолжать знакомить детей с эмоциями, соответствующими праздничной атмосфере, развивать у них понимание того, что хорошее настроение зависит от отношения окружающихЯ,Ты,Мы учебно-методическое пособие по социально-эмоциональному развитию О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина стр35
32
Сказочные герои и тыУчить детей распознавать эмоциональное переживания сказочных персонажей и соотносить их со своим жизненным опытомЯ,Ты,Мы учебно-методическое пособие по социально-эмоциональному развитию О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина стр35
33майНесовпадение настроенияУчить детей понимать настроение другого, принимать его позициюЯ,Ты,Мы учебно-методическое пособие по социально-эмоциональному развитию О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина стр36
34
Делаем вместеОбъяснить детям, что делать что-то вместе не только интересно, но и трудно, так как нужно уметь договариваться. Я,Ты,Мы учебно-методическое пособие по социально-эмоциональному развитию О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина стр36
Страницы: << < 9 | 10 | 11