ж на линзу фотоаппарата. С помощью него мы можем видеть ближе и дальше. Он меняет изображение. И так, мы видим:
Свет проходит через роговицу и зрачок к жидкости, заполняющую глазное яблоко и попадает на сетчатку.
Сетчатка принимает световой импульс и передает его зрительному нерву.
Зрительный нерв посылает сигнал в мозг.
Мозг переводит сигнал в зрительный образ. И мы говорим самим себе: "Я вижу маму".
часть
Ходьба в колонне по одному.
Гимнастика "Маршрутная дорожка" - используя зрительные ориентиры (лев, лошадка, обезьяна, лягушка, козлик, утенок, медведь, заяц), дети дойдя до одного из них, изображают движение этого животного.
Бег "змейкой" между зелёных цилиндров-модулей, расставленных в одну линию на расстоянии 1м и по прямой между красных кегель, стоящих на расстоянии 10м.
Упражнения для расслабления глаз проводятся лежа на ковре под музыку.
Подвижные игры:
"Охотники и звери"
Дети изображают лесных зверей: зайцев, медведей, лисиц. Охотники (двое детей) стоят в стороне, у противоположных кон - цов комнаты (площадки) В руках у каждого два мяча. Дети бе - гают по всей площадке, передавая движениями характерные осо - бенности изображаемых зверей. По сигналу "Охотники!", звери "замирают" -- останавливаются, а охотники "стреляют" -- броса - ют мячом. Охотники бросают мячом с места два раза (в ноги детей). Тех, кого "подстрелили", охотники отводят в свой дом. После одного-двух повторений игры подсчитывают, кто из охот - ников подстрелил большее число зверей, затем назначаются новые охотники (не из числа "подстреленных"), и игра возобновляется.
Варианты игры: а) Охотники (их число может быть уве - личено до 3 -- 4
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>