огут быть очень серьезными.
Дай себе слово, что ты никогда не будешь курить, когда вырастишь. Курение очень вредно для легких.
Занимайся дыхательной гимнастикой.
VI Занятие
Тема: "Слух"
Цель: Познакомить детей со строением уха. Дать понятие о звуковой волне, почему и как мы слышим. Познакомить с правилами, соблюдая которые мы лучше будем слышать.
часть
Беседа: Рассмотреть на интерактивной доске строение уха человека. Наше ухо улавливает звуковые волны. Они бывают сильными, большими и маленькими, слабыми. Когда пролетает самолет, звуковые волны сильные и мы слышим громкий звук. А если кто-то шепчет, то мы слышим слабые звуковые волны. Звуковые волны могут проходить по воздуху, через воду и даже через твердые предметы: двери и стены. Мы начинаем слышать в тот момент, когда звуковые волны достигают уха и начинают давить на барабанную перепонку. Она вибрирует и передает сигнал трем маленьким косточкам, потом жидкости внутреннего уха, потом слуховому нерву и наконец посылает сигнал в мозг. За долю секунды мозг переводит полученный сигнал и ты говоришь сам себе: "Я слышу мамин голос". А сейчас я посмотрю, как вы слышите мой голос.
Игра "Покажи часть тела"
Дети стоят в кругу. По сигналу, например: "ухо", дети должны быстро схватиться рукой за ухо, и т. д.
часть
Игра "Изобрази животное". Упражнения выполняются в ходьбе в колонне по одному. (Лисичка, птички, цапли, лягушки, крабы, медведи, кенгуру, бабочки).
Подвижная игра "Салка на одной ноге"
Дети расходятся по площадке, закрывают глаза, руки у всех за спиной. Ведущий проходит среди них и незаметно одному в руки кладёт платочек. На слово "Раз, два, три, смотри!" дети открывают глаза
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>